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暑期研学游如何平衡学和游

到太空去旅行2024-05-19太空旅行永康旅行社

暑期研学游如何平衡学和游

   每年暑期,都是研学旅行产品的销售旺季。尽管距离暑假还有近十天,学生们还在忙着期末考试,但是不少家长早已为孩子们选购好了暑期研学旅行产品。不少家长在跟风出游的同时,也看到了“研学游热”背后出现的线路价格高昂、学生“游而不学”等问题。如何平衡学和游?学习和旅行进行了采访。

   “参加一些研学游线路是我们家每年暑期的‘标配’项目。”苏州工业园区东沙湖小学五年级学生琪琪的爸爸告诉学习和旅行孩子幼儿园开始,他们就会带孩子自驾游、跟团游。琪琪上小学后,琪琪家人感到普通的观光游只能拓宽眼界,而在知识性、互动性、趣味性方面,远不如研学旅行产品。因此,近几年他们一家人挑选旅游线路时,更倾向于那些带有“研学”内涵的产品。

   今年,琪琪爸爸订购了12日11晚的陕甘宁亲子研学游,希望孩子在饱览自然风光的同时,也能通过制作兵马俑、临摹莫高窟壁、学习陶器钻孔、体验钻木取火等环节,增加人文知识。“除了长线游,我还为孩子订了几条周边短途研学游、市内一日研学游线路,希望孩子暑假过得充实而有意义。”琪琪爸爸说。

   学习和旅行家旅游电商平台上看到,受响,国际游学线路基本暂停,但国内名校游学、博物馆游学以及非遗文化、人文科技、海洋探险、国防教育等各种主题的研学游产品成为暑期亲子游市场的明星产品。携程旅行顾问黄晓丽向学习和旅行了一条北京5日4晚的私家研学团,该团以“跟着课本去旅行”为主题,分为自然课、地理课、科学课三条线路,孩子可以参观中国国家博物馆、故宫博物院、北京自然博物馆等景点,暑期的线元起。很多“亲子家庭都会选择这条研学线路。”黄晓丽说。

   不少家长在跟风出游的同时,也看到了“研学游热”背后出现的线路价格高昂、学生“游而不学”等问题,认为市场上的很多研学游产品都是打着“研学”噱头的普通观光游,物非所值。

   如何避免“移动课堂”式的实践教育方式沦为走马观花式的普通观光游?采访中学习和旅行到,苏州不少景点在与研学旅行机构合作的同时,也会自行开发研学课程,提高景点内“学”的比例,增强研学旅行内涵。

   昆山周庄生命奥秘博物馆工会朱新东介绍,为了不断探索知行结合的创新型教育方式,该馆从样本陈列说明、导游词设置、互动问答环节等方面入手,对每一个海陆生物的演化进程、体貌特征、生活习性等方面,展开深入研究,并有针对性地给中小学生讲解,该馆也成为江苏省首批研学旅游示范基地。今年,他们还在苏州市卫生健康委员会(四个小生去旅行)、苏州市爱国卫生运动与健康促进委员会办公室的指导下,组织苏报新蕾小学习和旅行“生命教育与健康生活游”,探寻海陆生物与人类进化的奥秘,并通过正常人体结构和疾病标本展示,呼吁大家养成健康的生活方式。

   “研学游不一定非要跟团。”苏州工业园区祺嘉澜溪苑幼儿园月亮B班观止同学的爸爸王先生说,每到节假日,他就会为孩子设计研学游线路。他会带孩子走进大自然,让课本知识活起来;走进博物馆,为孩子讲解文史知识;走进乡村,培养孩子的动手能力;打卡红色旅游景点,培养孩子的爱国情怀;开展帐篷户外游,锻炼孩子的生存技能。“每一次出发前,我们都会提前做好功课,比如去海洋馆前,我会先让孩子了解几种特色海洋动物,到了海洋馆,我们再结合学过的知识,仔细观察它们的特征。我觉得只要模式对了,不必烧钱也能玩转研学游。”王先生说。

   在苏州,不少学校也开展了暑期研学游课程。这些课程主要以本地自然、文化、生态、产业等资源为载体,通过跨界合作,实现体验式教学,受到了不少学生家长的欢迎。

   苏城外国语学校品宣办主任石晓燕告诉学习和旅行校开发了不同主题的暑期研学夏令营课程。除了围绕艺术、体育、科技等领域开展的校内课程之外,该校教师还会带孩子前往太湖、海洋馆、飞马水城等地,开展校外实践教育活动。

   “研学游在充分注重孩子体验感的同时,还应打造专业系统的教学体系,从多元化角提升孩子的综合能力和品格。”石晓燕介绍,该校从2017年起开始举办暑期研学夏令营活动,受到了众多幼儿园、中小学生家长的好评。

   教育部教育发展中心实践教育研究所特聘研究员、壮游大运河发起人程颢认为,研学旅行作为对学校教育和家庭教育的一个补充,能让孩子在与自然、天地对话的过程中得到成长,因而是适应时代潮流和市场需求的。在防控常态化的形势下,研学旅行迎来了“在地研学”与“近地研学”的爆发期。因此,如何深入挖掘城市文化资源,讲好城市故事,让本市及周边城市的孩子了解城市历史,增加对城市的认同感,是当前城市文旅部门需要认真规划及落实的事情。

   此外,程颢认为,在研学旅行过程中,新疆国旅旅行社的研学场景、专业的研学导师缺一不可。比如他们连续5年推出的“壮游大运河”研学线路,以流淌千年的大运河为场景,南北串联起吴越文化、淮扬文化、齐鲁文化、中原文化、燕赵文化和京津文化六大文化形态。研学导师带着孩子们实地考察大运河周边的风土人情,增强孩子的家国情怀。“研学旅行的线路设计者应具备教育、旅行等多方面资源的整合能力,通过打造沉浸式的旅行体验,增强孩子的文化体验感,做到学和游的平衡。”程颢说。

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